Dakar, 26 sept. 2026 (VIBRACTU) – Le Gouvernement veut faire de la rentrée scolaire 2026-2027 un nouveau jalon dans la modernisation de la Formation professionnelle et technique (FPT). Réuni vendredi 25 septembre autour de la préparation de la rentrée, le Conseil interministériel a retenu une série de mesures portant sur les conditions d’apprentissage, le financement des établissements, la transformation numérique et l’insertion professionnelle.

Parmi les priorités figure la mise à niveau des structures de formation afin de garantir des établissements fonctionnels, propres et sûrs. Les difficultés persistantes liées aux personnels, aux équipements, aux fournitures et aux intrants pédagogiques devront être résorbées. Le Gouvernement demande également le paiement sans délai des indemnités dues aux enseignants au titre des examens de la FPT.

La continuité des enseignements devra être assurée pendant les Jeux Olympiques de la Jeunesse (JOJ) Dakar 2026, avec des dispositions adaptées pour permettre le bon déroulement des apprentissages.

Sur le plan financier, la ligne consacrée à la matière d’œuvre sera renforcée. Les factures d’eau des centres situés dans les zones non desservies par la SENEAU devront également être prises en charge.

L’électrification des centres de Linguère 2, Diourbel 2, Finthiock, Samine, Bona, Souda, Nétéboulou et CCAK figure parmi les autres mesures annoncées, avec la création de chapitres budgétaires dédiés à leur fonctionnement.

Le Gouvernement mise aussi sur le numérique, l’adaptation des curricula aux besoins du marché du travail et un accompagnement renforcé des personnes formées vers l’insertion professionnelle.

Enfin, une réflexion sera engagée sur la systématisation de la couverture sanitaire universelle dans les établissements. Le ministère participera également à la réforme du Baccalauréat, à la mise en œuvre des accords du Pacte national de stabilité sociale et au développement du Festival national du Sport scolaire (FENSCO).

L’ensemble de ces orientations vise à rapprocher davantage la formation des besoins de l’économie, tout en améliorant la qualité, l’équité territoriale et les conditions d’apprentissage.